El XI Taller Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior de la Red INDICES, se llevará a cabo el Lunes 24 de noviembre de 2025 en el Edificio Mercosur de Montevideo, Uruguay. La jornada abordará temas cruciales como los desafíos en la construcción de indicadores de la Red INDICES, la presentación de la propuesta conceptual y metodológica para la recopilación de Indicadores de financiamiento, junto con diversas experiencias de medición de los países que integran la red. El evento, organizado por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la OEI, cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay (MEC). Participarán representantes de las oficinas de estadísticas de la educación superior de más de 10 países iberoamericanos.

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Ya se encuentra disponible el más reciente informe de la serie “Papeles del Observatorio”, elaborado por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS-OEI) a partir del relevamiento que la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) llevó adelante en 2024. 

Datos destacados: 

• En 2022, la educación superior iberoamericana alcanzó los 34,1 millones de estudiantes en carreras de grado y posgrado, reflejando un crecimiento del 30% en la última década (2013-2022).
• Persiste un rezago significativo en la elección de carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas): solo el 22% de los estudiantes opta por estas disciplinas.
• Se  evidencia una brecha de género persistente en las áreas STEM, donde las mujeres representan solo el 30% del total de estudiantes en estas disciplinas, sin cambios significativos en la última década.

La Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (Red INDICES) presenta una batería de indicadores actualizada correspondiente a los años 2013 a 2022, basada en la información proporcionada por los países miembros durante el relevamiento realizado en 2024. 

BATERÍA COMPLETA DE INDICADORES ACÁ

 Datos principales:

• En 2022, la matrícula de educación superior en Iberoamérica alcanzó los 34,1 millones de estudiantes. De ellos, el 52,2% se inscribió en instituciones del sector privado, y el 26% de los estudiantes de primer título optaron por estudios a distancia. Las mujeres representaron el 57% del total de matriculados, destacándose en áreas como Educación (74%) y Salud (72%).

• Casi 5 millones de personas finalizaron sus estudios en Iberoamérica, siendo las licenciaturas o CINE 6 el nivel con mayor tasa de egreso (70%) en comparación con otros niveles de formación. Los campos de conocimiento con mayor titulación en 2022 fueron Administración de Empresas y Derecho (30%) y Salud y Bienestar (16%).

• En 2022, el personal académico en Iberoamérica ascendió a 1,7 millones, de los cuales el 58% trabajaba en el sector público. El 48% del personal docente son mujeres, y en países como Argentina, Cuba, México, Panamá y Uruguay, ellas constituyen más de la mitad del personal académico.

• En 2021, la inversión en educación superior en Iberoamérica fue de 132 mil millones de USD (PPC), lo que representa un crecimiento del 8% respecto al año anterior. Sin embargo, esta cifra solo equivalió al 1,18% del PIB PPC regional, lo que significa una disminución de 9 puntos porcentuales en comparación con 2020.