Este informe presenta los principales resultados que surgen de las estadísticas de educación superior en Iberoamérica que se relevan y publican desde la Red INDICES. La información ha sido suministrada por los productores oficiales de información sobre educación superior en los países de Iberoamérica para el periodo 2010-2018 a partir de los lineamientos establecidos en el Manual de Lima. El Manual fue elaborado con la participación de representantes de las oficinas de producción de información sobre la educación superior de los países de la región, en conjunto con un grupo de expertos en la temática. Las definiciones de las variables e indicadores analizados en este documento están referidas a dicha producción colectiva.

La descripción y análisis de la información están organizados en siete secciones: 1) contexto económico, demográfico y educativo; 2) expansión de la educación superior; 3) características y dinámica de la matrícula y de la graduación; 4) personal académico; 5) financiamiento; 6) procesos de internacionalización; y 7) la cuestión de género en la educación superior.

En aquellas dimensiones y desagregaciones para las cuales no se dispone aún de datos comparativos estimados sobre los valores totales correspondientes a América Latina e Iberoamérica, se realiza un análisis comparado de los países que han provisto información adecuada sobre estos indicadores. Los indicadores de I+D incorporados en este estudio tienen como fuente la base de la Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología (RICYT). En todos los casos se trabajó a partir de la última información disponible consolidada por los países y por las otras fuentes de datos consultadas (OECD, Banco Mundial, UIS UNESCO, SITEAL).

El informe se completa con un apéndice metodológico —elaborado por Carlos Malaca y Rute Nunes, de la Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, Portugal— que propone la utilización de otros datos disponibles para cuantificar y describir los procesos de internacionalización. Dado que un objetivo de la Red INDICES es desarrollar metodologías e indicadores, resulta de relevancia incluir esos aportes.

 

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Panorama OEI compartió algunos datos claves recolectados por el Observatorio de la Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS - OEI) por medio de la Red INDICES y de la RICYT junto a algunos recursos, para reflexionar sobre las brechas de género en la educación superior y ciencia de la región.

Aquí toda la información.

 

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe con sede en Montevideo de UNESCO acordaron desarrollar un programa conjunto para la producción y el análisis de información sobre ciencia, tecnología y educación superior. Las actividades convenidas se desarrollarán a través del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la OEI, con el apoyo del equipo de UNESCO Montevideo.

 

En la última edición de El Estado de la Ciencia, se publicó un artículo denominado "Rasgos de la Educación Superior en Iberoamérica a través de la Red INDICES" en el cual Nancy Montes y Laura Osorio, por medio de la batería de indicadores de la red, analizaron los diversos fenómenos de este nivel de la educación entre 2010 y 2018.  Entre estos, el acceso a la educación superior, la dinámica de la graduación, los procesos de internacionalización, la cuestión de género en este nivel, entre otros. 

Disponible aquí.

Más información sobre El Estado de la Ciencia 2020 aquí

 

 

El pasado 21 de septiembre, en la ciudad bonaerense de Tandil, falleció Juan Carlos Pugliese (h.), político y abogado argentino que se destacó a lo largo de cuatro décadas por su gestión en política universitaria y su aporte a la expansión del sistema de educación superior de su país. En su homenaje, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) presenta dos semblanzas de Mario Albornoz y Carlos Pérez Rasetti, quienes tuvieron el placer de conocerlo y trabajar a su lado.

Qué es la Red IndicES

La Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior -Red IndicES- es una iniciativa de colaboración regional para la producción de información estadística que involucra a los productores de información sobre educación superior en los países de Iberoamérica, académicos, expertos de organismos de cooperación regional y usuarios. Es coordinada por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad de la OEI y patrocinada por el Instituto de Estadística de la Unesco (UIS).  Ver más

 

Objetivo general

El objetivo de la Red es la construcción de estadísticas comparativas de educación superior, consolidando un sistema regional de indicadores que releve y publique información estadística comparable en un marco de cooperación internacional y complementando los esfuerzos ya existentes. Se aspira a mejorar así las estadísticas de manera sostenida a lo largo del tiempo, reflejando las particularidades de la educación superior en Iberoamérica.Ver más

 

Coordinación 

La Red es coordinada por el Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la OEI (OCTS) y cuenta con el apoyo del Instituto de Estadísticas de la UNESCO (UIS-UNESCO).  Ver más


Con el apoyo de:

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